Innovación Educativa

• 

  Año 2019, Vol. 19, Número 80

  • Presentación. Disrupción y aporía: de camino a la educación 4.0

    Xicoténcatl Martínez Ruiz

    • Texto completo

    págs. 7-12

    

  • Retos de ingeniería: enfoque educativo STEM+A en la revolución industrial 4.0

    Patricia Mariela Domínguez Osuna, María Amparo Oliveros, Marcos Alberto Coronado Ortega, Benjamín Valdez Salas

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 15-32

    

  • Percepciones de docentes universitarios en el uso de plataformas tecnológicas gamificadas. Experiencias en un taller de formación

    Sonia Esther González Moreno, Jorge A. Cortés Montalvo, Nohemí Lugo Rodríguez

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 33-55

    

  • Estrategias de gamificación para construir una cultura de investigación en contextos universitarios

    Julio Ernesto Rojas Mesa, Linda Alejandra Leal Urueña

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 57-76

    

  • Narrativas audiovisuales sobre resiliencia y educación desde un enfoque edu-comunicativo

    María Teresa Rascón Gómez, Florencio Cabello Fernández-Delgado

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 77-92

    

  • Caja de herramientas 4.0 para el docente en la era de la evaluación por competencias

    Mª Covadonga de la Iglesia Villasol

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 93-112

    

  • MiRA: Una experiencia de comunicación pública de la ciencia y la tecnología en torno al patrimonio

    Patricia S. San Martín, Gonzalo Darío Andrés

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 113-133

    

  • La valoración ética en la educación tecnológica

    María Evelinda Santiago Jiménez, María Eugenia Lazcano Herrero, Lilián Hernández Nolasco

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 137-160

    

  • Huertos escolares como espacios para el cultivo de relaciones

    Daniel Eduardo Armienta Moreno, Charles Stephen Keck, Bruce G. Ferguson, Antonio Saldivar Moreno

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 161-178

    

  • Joseph E. Aoun. Robot-Proof: Higher Education in the age of artificial intelligence.

    Andrea Alejandra Rendón Peña

    • Texto completo

    págs. 181-183