Polibea

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  Año 2019, Número 131

  • Perspectiva de género / perspectiva de discapacidad

    José Félix Sanz Juez

    págs. 2-2

    

  • En qué lugar estamos

    José Félix Sanz Juez

    págs. 2-2

    

  • Creación de recursos materiales para la prevención de dificultades de aprendizaje lector (II)

    Pedro L. Linares Comino, Maria Motos Muñoz

    págs. 4-10

    

  • Financiación del SAAD. Convergencia con l UE. Impactos economicos y sociales (I)

    Ángel Rodríguez

    págs. 11-17

    

  • Aprendizaje de la lectoescritura por la ruta visual

    Gaspar González Rus

    págs. 18-24

    

  • ¿Qué estrategias metodológicas recomienda la evidencia científica para educar al alumnado con autismo?: las prácticas de intervención focalizadas como herramienta educativa (II)

    Aitor Larraceleta González

    págs. 30-33

    

  • Una modalidad (evolutiva) de inclusión socio-escolar: De los PGS [LOGSE] a la FPB [LOE-TC]: Vía inclusiva y (preventiva) del fracaso-abandono escolar. Necesidad de una permanente orientación académico-profesional (II)

    Blas Campos Barrionuevo

    págs. 34-40

    

  • Orientación educativa y familiar ante enfermedades raras

    David Domínguez Pérez

    págs. 41-46

    

  • Stronger (Más Fuerte que el Destino)

    Mariano Martín Senovilla

    págs. 47-47