Signo y seña

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  Año 2005, Número 14. Dedicado a: Comunicación académico-científica

  • Sección general. Artículos

    • Acerca del saber ajeno y del saber propio en escritos académicos. Un análisis contrastivo entre textos estudiantiles de Venezuela y Alemania

      Dorothee Kaiser

      • Texto completo

      págs. 17-35

      

    • This study illustrates...Aspectos contrastivos en artículos científicos (alemán- inglés)

      Christian Fandrych

      • Texto completo

      págs. 37-66

      

    • Tradiciones discursivas y construcción del conocimiento en las humanidades

      Adriana Bolívar

      • Texto completo

      págs. 67-91

      

    • Historias del discurso científico en la Argentina: una institución y sus textos a principios del siglo XX

      Patricia Vallejos Llobet

      • Texto completo

      págs. 93-113

      

    • Funciones retóricas en la comunicación académica: formas léxicas de modalidad y evidencialidad

      Carmen López Ferrero

      • Texto completo

      págs. 115-139

      

    • Representación mental del modelo de situación comunicativa en la lectura de manuales universitarios y artículos de investigación

      Liliana Cubo de Severino

      • Texto completo

      págs. 141-157

      

    • El tiempo en el artículo de investigación científica

      Ofelia Duo de Brottier

      • Texto completo

      págs. 159-181

      

    • Las metáforas en la creación y recontextualización de la ciencia

      Guiomar Elena Ciapuscio

      • Texto completo

      págs. 183-211

      

    • Nueva taxonomía para elementos temáticos: aplicación al análisis de evolución autoral en artículos de investigación

      Ana Montemayor-Borsinger

      • Texto completo

      págs. 213-231

      

    • Propuesta de modelización de la estructura genérica del abstract del artículo de investigación científica en inglés con propósitos aplicados

      Laura Hlavacka

      • Texto completo

      págs. 233-255

      

    • Generación de artículos de investigación científica en inglés: el abstract como una estructura de rasgos sistémico-funcionales

      Víctor M. Castel

      • Texto completo

      págs. 257-282

      

    • La hipálage y Borges

      François Rastier

      • Texto completo

      págs. 283-316