págs. 3-8
págs. 9-18
Los Derechos Humanos, principios orientadores de la práctica del trabajo social
págs. 19-34
Formación en Derechos Humanos en la Educación Superior
Ana María Vega Gutiérrez, Fermín Navaridas Nalda
págs. 35-56
Derechos humanos y Trabajo Social: vinculaciones conceptuales y prácticas
Esther Raya Díez, Neus Caparrós Civera, Domingo Carbonero Muñoz
págs. 57-96
Los derechos humanos y los sociales, susceptibles de permanente reinvención: una mirada innovadora desde el presente en sintonía con el pasado.
págs. 97-119
Trabajo Social y Derechos Humanos: perspectivas, posibilidades y desafíos a partir de la experiencia chilena
págs. 120-144
págs. 145-163
Planificación Centrada en la Persona: metodología de apoyo para que cada persona con discapacidad dirija su vida. La experiencia de ASPRODEMA.
Santiago Urizarna Varona, Pilar Ruiz Villanueva, Lorena Naharro Benítez, Ignacio Martínez, Irene Sáenz, Juan-Carlos Carriquiri
págs. 164-187
Derechos Humanos y Trabajo Social, ¿una relación reconocible en el ejercicio libre de la profesión?
Berta Alba Moneo Estany, Sagrario Anaut Bravo
págs. 188-212
págs. 213-234
págs. 235-253
Chaput-Le Bars, Corinne. (2017). Life history and Social Work
Es reseña de:
Chaput-Le Bars, Corinne. (2017). Life history and Social Work
págs. 254-257
Es reseña de:
Enfoque basado en derechos humanos en la educación superior: un estudio comparado de Europa y el Magreb / coord. por Ana María Vega Gutiérrez
Thomson Reuters Aranzadi, 2017. ISBN 978-84-9152-228-7
págs. 258-261
Es reseña de:
Trabajo social, derechos humanos e innovación social / Esther Raya Díez (aut.), Enrique Pastor Seller (aut.)
Thomson Reuters Aranzadi, 2016. Estudios. ISBN 9788491350590
págs. 262-267




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