Currículos ABP en medicina reflexiones perdurables para un debate en curso
Alberto Enrique D'Ottavio, María Eugenia D'Ottavio Callegari
Simulación Clínica como método de formación de competencias en estudiantes de medicina.
Rodrigo Ávila D., Pablo Mahana T., Carlos Rivera P., Peter McColl C.
Efecto del Aula Volteada en el rendimiento académico: Estudio comparativo basado en el resultado del rendimiento académico con metodología Aula Volteada y Clase Tradicional para la asignatura de Salud Pública.
Patricia Moya R., Carolina Williams O.
Perfiles de egreso de la carrera de Fonoaudiología en los diversos centros formadores en Chile - 2015.
Paulina Matus R., Mirtha Cabezas González, Mónica Illesca P.
Diferencias en la composición de platillos de la comida tradicional de Tabasco y la comida rápida de cafeterías universitarias.
Carlos Eduardo Salem Oramas, Juan Manuel Muñoz C.
Comparación de la retención de competencias en soporte vital básico después de dos años de adquiridas, entre estudiantes de 3º y 6º año de Medicina.
Pablo Mahana T., Rodrigo Ávila D., Carlos Rivera P., Peter McColl C.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para estudiantes de 3° año de Enfermería en la Universidad de Talca, 2014.
Nancy Suazo D., Omar Fuentes D., Barbra Fernández T., Ingrid Pino M., Marcela Moris M.
Crucigramas como estrategia de aprendizaje de la anatomía humana para estudiantes de estomatología: reporte preliminar.
Miguel Ángel Rosales B., María del Socorro Ruiz R, Humberto Mariel M., Luz Elena Padrón S., José Arturo Garrocho R.
Implementar la educación emocional como asignatura electiva en carreras de ciencias de la salud.
Ximena Macaya S., Luis Navarrete C.
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