págs. 5-18
Educação para prevenção de desastres: a persistência do conhecimento tecnocientífico e da individualização do risco
págs. 19-30
Educação para a redução dos riscos nas escolas portuguesas: o exemplo dos incêndios florestais
págs. 41-52
“Educação para o risco”: conhecimento e contribuição de professores de geografia para o tema risco ambiental em escolas de Minas Gerais – Brasil
págs. 53-68
Antecedentes sobre los impactos ecologicos de los fuegos y de otros factores antropicos en los bosques de Jubaea chilensis (Moll) Baillon: caso de estudio: microcuencas periurbanas de las ciudades de Valparaíso y Viña del Mar, Chile
págs. 75-88
Vulnerabilidade à erosão costeira e riscos associados à ocupação: estudo de caso do município de Aracaju/Sergipe, Brasil
págs. 89-102
Dimensão espacial do(s) risco(s) em Portugal continental e na área metropolitana do Porto: perceção dos alunos do 9.º ano de escolaridade
Bruno Martins
, Adélia de Jesús Nobre Nunes
, Luciano Lourenço
págs. 93-104
Risco de fadiga em ambiente térmico frio: caso de uma indústria de peixe congelado
págs. 103-112
As inundações em Ururaí e o ensino de geografia: uma análise da percepção desses eventos por adolescentes da rede pública de ensino
Carolina Vieira Caldeira De Lima De Souza Almeida
, Adriana Filgueira Leite
págs. 105-122
Prevenção da severidade na planície de inundação do rio Aquidauana na cidade de Aquidauana MS/Brasil: ações com a comunidade local
págs. 133-142
Parques urbanos inundáveis: articulando adaptação às inundações e sensibilização para o risco
págs. 143-160
págs. 145-146
Es reseña de:
Alcafache 30 anos depois
Coimbra : Universidade de Coimbra, 2016
págs. 147-148
págs. 149-150
págs. 151-154
págs. 155-165
I jornada de redução do risco de desastres – rio de janeiro – 2015: Os desafios e experiências compartilhadas
Adriana Aparecida Bianchi Azevedo, Alexandre Galvão Fernandes, Kellen Cristine Nunes Salles, Márcio Romano Corrêa Custódio, Marília Aparecida Coelho Fraia de Souza, Wellington Silva de Oliveira
págs. 179-184
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