págs. 5-13
págs. 14-23
págs. 24-36
págs. 37-49
págs. 50-63
págs. 64-71
A matemática na escola nos anos 80-90: críticas e tendências renovadoras.
págs. 72-84
Os professores e suas identidades: o desvelamento da heterogeneidade.
págs. 85-90
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados