Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

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  Año 2015, Vol. 10, Número 3

  • Artigos

    • Políticas públicas e educação: desdobramentos para a pesquisa

      Betina Hillesheim

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      págs. 788-796

      

    • A política de avaliação institucional na educação tecnológica: pressupostos e impasses do sistema avaliativo das faculdades de tecnologia no estado de São Paulo (2001 a 2007)

      Marta Leandro da Silva, Maria Teresa Miceli Kerbauy

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      págs. 797-815

      

    • Melhorando o processo de ensino e aprendizado em cursos de graduação na área de computação por meio da utilização de edublogs

      Alberto Sampaio Lima, Wagner Bandeira Andriola, Wladimir Araújo Tavares

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      págs. 816-841

      

    • A produção de imaginários sociais nas aulas de educação física e seus efeitos na formação inicial de professores

      Bruno Vasconcellos Silva, Francisco Eduardo Caparróz, Ueberson Ribeiro Almeida

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      págs. 842-856

      

    • Relações educacionais: comportamentos do professor de inglês que afetam a motivação do aluno

      Girlane Moura Hickmann, Suzane Schmidlin Löhr

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      págs. 857-873

      

    • Estratégias identitárias de professores em uma formação docente

      Edna Maria Querido de Oliveira Chamon

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      págs. 874-887

      

    • Educação em saúde e meio ambiente: um desafio de vivência e reflexão da prática docente

      André Luis de Souza Ferreira, Flavia Karolina Pereira Barreto Bettiol, Victor Hugo de Oliveira Henrique, Edward Bertholine de Castro

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      págs. 888-900

      

    • Outras falas possíveis: a emergência da comunicação popular colaborativa como estratégia educativa

      Henrique Oliveira de Araújo, Antenor Rita Gomes

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      págs. 901-916

      

    • Formação de professores para educação infantil: a integração necessária entre educação e cuidado para uma práxis pedagógica emancipatória

      Sandra Regina Mantovani Leite, Alonso Bezerra de Carvalho

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      págs. 917-931

      

    • Percepção de gestores escolares de um programa formativo a distância sobre temas contemporâneos em educação

      José Márcio Silva Barbosa, Rita Márcia Andrade Vaz de Mello, Leililene Antunes Soares

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      págs. 932-946

      

    • Características epistemológicas da produção científica desenvolvida nos programas de pós-graduação em educação (PPGE) e educação física (PPGEF) da região centro-oeste

      Michele Sacardo, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi

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      págs. 947-964

      

    • Escola, discurso e adolescência masculina

      Welson Barbosa Santos, Nilson Fernandes Dinis

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      págs. 965-985

      

    • Ideologia judaico-cristã: a violência simbólica contra a mulher transmitida historicamente e reproduzida pelos agentes escolares

      Andreza Marques de Castro Leão, Francisco de Paiva Lima Neto, Dulce Consuelo Andreatta Whitaker

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      págs. 986-1006

      

    • A sexualidade como patrimônio pessoal e cultural: uma porta aberta por Marabá de Amoedo na perspectiva do museu como espaço educativo e intercultural

      Margarete Zacarias Tostes de Almeida, Maria Amélia Gomes de Souza Reis

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      págs. 1007-1031

      

    • A formação do intérprete educacional e sua atuação em sala de aula

      Luiz Cláudio Oliveira Antonio, Paola Rodrigues Mota, Celeste Azulay Kelman

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      págs. 1032-1051

      

    • Tecnologias e estratégias na educação a distância para a promoção da aprendizagem de estudantes com deficiência

      Lane Primo, Vania Ribas Ulbricht, Tarcisio Vanzin, Luciane Maria Fadel

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      págs. 1052-1065

      

    • A construção de narrativas históricas: conservação da memória na terceira idade

      Érica Fernanda Zavadovski Kalinovski, Fabiane Freire França

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      págs. 1066-1082