Revue française de pédagogie

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  Año 1995, Número 110. Dedicado a: Filles et garçons devant l'école

  • Culture mixte des classes et stratégies des filles

    Claudine Baudoux, Albert Noircent

    • Resumen
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    págs. 5-15

    

  • La mixité dans l'enseignement professionnel

    Gilles Moreau

    • Resumen
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    págs. 17-25

    

  • Réussite scolaire en mathématiques et physique, en passage en 1re S: Quelles relations du point de vue des élèves et des enseignants ? [Etude différentielle suivant le sexe des élèves]

    Cendrine Marro

    • Resumen
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    págs. 27-35

    

  • Pratiques d'éducation physique et sportive au CP et différences de performance entre filles et garçons

    Sylvie Coupey

    • Resumen
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    págs. 37-50

    

  • Rugby mixte en milieu scolaire

    Bernard David

    • Resumen
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    págs. 51-61

    

  • Les avatars de la télévision éducative pour adultes en France: histoire d'une "non-politique" (1964-1985)

    Viviane Glikman

    • Resumen
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    págs. 63-74

    

  • Note de synthèse [Filles et garçons à l'école, approches sociologiques et psycho-sociales]

    Marie Duru-Bellat

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    págs. 75-109

    

  • Notes critiques

    • Débat autour d'un livre - Champy (Philippe) (dir.) et Étévé (Christiane), dir. — Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation

      Daniel Hameline, Georges Vigarello

      • Texto completo

      págs. 111-115

      

    • Ballion (Robert). — Le lycée, une cité à construire.

      Jean-Louis Derouet

      • Texto completo

      págs. 115-117

      

    • Boillot (Hervé) et Le Du (Michel). — La pédagogie du vide. Critique du discours pédagogique contemporain.

      Jean Houssaye

      • Texto completo

      págs. 117-119

      

    • Dutercq (Yves). — Les Professeurs

      Marie-Claude Derouet-Besson

      • Texto completo

      págs. 119-119

      

    • Eckert (Henri). — L'Orientation professionnelle en Allemagne et en France: utopie et réalité

      Francis Danvers

      • Texto completo

      págs. 120-122

      

    • Hassenforder (J.) (sous la direction de) — Lecteurs et lectures en éducation.

      Eric Plaisance

      • Texto completo

      págs. 122-123

      

    • Houssaye (Jean) (dir.). — La Pédagogie: une encyclopédie pour aujourd'hui.

      Gastón Mialaret

      • Texto completo

      págs. 123-126

      

    • Kline (Stephen). — Out of the Garden. Toys and Children's Culture in the Age of TV Marketing

      Gilles Brougère

      • Texto completo

      págs. 126-128

      

    • Lemeignan (G.), Weil-Barais (A.). — Construire des concepts en Physique

      Claudine Larcher

      • Texto completo

      págs. 128-129

      

    • Monaco (Antonio). — L'alternance école-production

      Annette Gonnin-Bolo

      • Texto completo

      págs. 129-132

      

    • Nique (Christian) et Lelièvre (Claude). — La République n'éduquera plus, la fin du mythe Ferry

      Georges Vigarello

      • Texto completo

      págs. 132-132

      

    • Snyders (Georges). — Heureux à l'université. Étude à partir de quelques bibliographies

      Daniel Hameline

      • Texto completo

      págs. 132-134

      

    • Vigarello (Georges). — Le Sain et le malsain. Santé et mieux-être depuis le Moyen-Âge

      Michel Manson

      • Texto completo

      págs. 134-136