¿Qué dicen los docentes paraguayos en cuanto al afecto en el aprendizaje de la Matemática?: Una mirada desde el Curso Ñanduti
págs. 23-43
págs. 44-60
págs. 61-75
Proposição de Davýdov e colaboradores para introdução ao ensino do conceito de equação
Josélia Euzébio da Rosa, Ademir Damazio, Josiane Cruz Goularte Dorigon
págs. 76-95
págs. 96-116
págs. 117-131
O que podem as oficinas de Geometria?: Cartografia de uma sala de aula da Educação de Jovens e Adultos
págs. 132-151
Comprensión del razonamiento matemático de los estudiantes: una práctica pedagógica inclusiva
págs. 152-161
págs. 162-183
págs. 184-204
págs. 205-224
págs. 225-241
MATLAB: Una herramienta para la didáctica del Método de los Elementos Finitos
págs. 242-268
Estímulo del pensamiento matemático: Una experiencia didáctica con profesores, usando un acertijo
págs. 285-293
págs. 294-297
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