págs. 119-121
págs. 123-133
Producing the professional doctorate: the portfolio as a legitimate alternative to the dissertation.
págs. 135-145
págs. 147-160
págs. 161-170
Ubiquitous knowledge construction: mobile learning re-defined and a conceptual framework.
págs. 171-183
págs. 185-197
págs. 199-212
págs. 213-226
págs. 227-235
págs. 237-248
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