Puertas abiertas: Revista de la Escuela de Lenguas

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  Año 2015, Número 11

  • Artículos - Tecnología educativa

    • Hacia una ciudadanía digital

      María Jimena Ponz

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    • Una biblio- y webgrafía sobre enseñanza y aprendizaje

      María Belén Bergna, Silvia Cecilia Enríquez, Sandra Beatriz Gargiulo, María Victoria Poza, Norberto Wenk

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    • Optimizar y facilitar el trabajo docente con herramientas digitales

      Mariana Benítez Gnecco, Silvia Cecilia Enríquez, Milagros Garozzo

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    • Las TIC como facilitadoras de la corrección “Ensayo” en Jóvenes 7

      Maria Julia Pich, Manuela Orbe

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    • Las TIC en la Universidad: repensando nuestras prácticas docentes

      Florencia Regueral, María Eugenia Valotta

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  • Dimensión literaria

    • Los héroes han muerto. La revisión de la tragedia de Séneca en “Phaedra’sLove”, de Sarah Kane

      Marianela Estévez

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    • Los círculos literarios en los cursos de adultos de ILE

      María Belén Buttiler, María Constanza Massano

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    • Dualidad discursiva en el cuento “The Divided House” del escritor sudafricano Alan Paton

      Gabriela Iacoboni

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    • Identidades culturales y de género y la enseñanza de lenguas extranjeras

      María Laura Spoturno

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    • Literatura poscolonial en clase de FLE. Cuando el texto literario abre la puerta a nuevos mundos

      María Leonor Sara

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  • Dimensiones múltiples en la enseñanza de lenguas

    • Creando ciudadanía: ¡¿Votamos a los 16?!

      María Marta Bordenave, Mercedes Virginia Peluffo

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    • Los derechos humanos y la enseñanza de una lengua: experiencia áulica en escuela secundaria

      Mercedes Virginia Peluffo, Paula Perez Roig

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    • Estrategias para la elaboración de una secuencia didáctica con base en la noción de géneros discursivos

      Mariana Larrieu, Martín Olavarriaga

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    • Un cambio de paradigma en la evaluación: de los tests tradicionales a la evaluación de desempeño

      Marcela Lilian Jalo, Candela Pérez Albizú, Giovanna Piris

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    • Diseño de materiales didácticos: multimodalidad y educación inclusiva

      Anahí Cuestas

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  • Conferencia de cierre

    • Desafíos para la enseñanza de lenguas modernas

      Amanda Zamuner

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