Guix: Elements d'acció educativa

• 

  Año 2015, Número 420

  • La pedagogia de projectes

    Antoni Zabala Vidiella

    • Resumen

    págs. 12-18

    

  • La pedagogia de projectes en un cas aplicat: l'Escola Andorrana

    Esther Vázquez Guirado

    • Resumen

    págs. 19-23

    

  • Els camins per anar a l'escola

    Rosa M. Rechi Obiols, Ester Romero

    • Resumen

    págs. 24-29

    

  • El treball cooperatiu en la pedagogia de projectes

    Escola Andorrana d´Encamp. Equip docent de tercer cicle

    • Resumen

    págs. 30-34

    

  • Volem ser competents. Avaluar en una pedagogia de projectes

    M. Àngels Aché Feliu, Jordi Drets Lloveres

    • Resumen

    págs. 35-38

    

  • Controvèrsies sociocientífiques. Ús didàctic de les que s'han publicat en premsa

    Naira Díaz Moreno

    • Resumen

    págs. 39-43

    

  • Deu preguntes que s'hauria de fer un equip directiu sobre el tractament de la diversitat

    M. Mercè Ollé Camprubí, Dolors López Benítez

    • Resumen

    págs. 44-47

    

  • La formació dual. Una experiència de formació i de col·laboració institucional en el grau d'Educció Primària

    Comisión Mixta de formación inicial dual de Lleida

    • Resumen

    págs. 50-54

    

  • Investigacions sobre l'ABP

    Vanessa Vega Córdova

    • Resumen

    págs. 55-61

    

  • La reproducció: deure o necessitat?

    Grup IREF

    • Resumen

    pág. 62

    

  • Cacharreando, un projecte realitzat amb Makey Makey i Scratch

    Mar Rodríguez Moreno

    • Resumen

    págs. 65-66

    

  • Fils d'aigua, rius de tinta. L'estudi del riu a través de la literatura infantil i juvenil

    Jaume Centelles Pastor

    • Resumen

    págs. 67-68

    

  • Mesures educatives per a alumnat amb altes capacitats

    Mercè Martínez i Torres, Ángel Guirado Serrat

    • Resumen

    págs. 69-70

    

  • El conte per desenvolupar processos matemàtics

    Noèlia Esteruelas Garrido, Elisabet Danot Sánchez

    • Resumen

    págs. 71-75

    

  • Incompetència digital

    Equip Cuidem-nos

    • Resumen

    pág. 76