La exploración en los preconceptos: ¿una alternativa válida para la enseñanza de las ciencias?
págs. 7-18
págs. 19-30
págs. 31-44
Educación matemática: algunas consideraciones sobre el número natural
María Ángeles del Olmo Romero, Francisco Gil Cuadra, María Francisca Moreno Carretero
págs. 45-62
El currículum en la educación matemática: la geometría como ejemplo
págs. 63-86
págs. 87-98
págs. 99-108
págs. 109-116
págs. 117-136
págs. 137-146
págs. 147-156
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