págs. 4-12
págs. 14-19
Capacidades lógico-matemáticas en niños con Síndrome de Down: conservación de la cantidad, adquisición del conteo y comprensión del concepto de número
págs. 20-29
págs. 30-35
págs. 36-40
págs. 41-46
Pautas a los padres de un niño disfémico
Gaspar González Rus, Rosa Barranco Mena, Julia Morales Arias
págs. 47-51
pág. 52
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