EFT: Educação, Formação & Tecnologias

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  Año 2011, Vol. 4, Número 1

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    • Quando a avaliação se torna prioridade política, a educação para a igualdade deixa de o ser: políticas de género e TIC na era da globalização

      Maria Custódia Jorge Rocha

      • Resumen
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      págs. 4-16

      

    • A influência dos videojogos no rendimento escolar dos alunos: uma experiência no 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico

      Armanda Marques, Bento Duarte da Silva, Natália Marques

      • Resumen
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      págs. 17-27

      

    • A auto-aprendizagem e a aprendizagem colaborativa em contexto de Learning Organization

      Arnaldo Santos, Lúcia Moreira

      • Resumen
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      págs. 28-44

      

    • Coordenação de curso e presença social num contexto de aprendizagem online

      Pedro Barbosa Cabral, Lúcia Amante

      • Resumen
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      págs. 45-52

      

    • A formação do professor de educação artística a distância

      María Emilia Sardelich

      • Resumen
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      págs. 53-65

      

    • O Projecto Inovar com QI – estudo de caso sobre uma experiência formativa de integração das TIC nos processos de ensino e aprendizagem

      Ana Mouraz, José Miguel Sousa

      • Resumen
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      págs. 66-87

      

    • Adaptação transcultural de um questionário sobre competências e atitudes relativas aos computadores e à web: relação, predição e diferença

      Idalina Ferreira Jorge

      • Resumen
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      págs. 88-101

      

    • Rádio e internet como instrumentos para apoiar o desenvolvimento de adolescentes com dificuldades de expressão

      Mônica Schüler Menslin

      • Resumen
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      págs. 102-114

      

  • Recensão bibliográfica

    • Podcasts para ensinar e aprender em contexto

      Viviane Bagio Furtoso

      • Texto completo

      págs. 115-121

      

  • Recensão de recurso digital

    • Portal eTwinning (www.etwinning.net)

      Teresa Lacerda

      • Texto completo

      págs. 122-128