Childhood & Philosophy

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  Año 2011, Vol. 7, Número 14

  • Boas vindas dos editores

    David Kennedy, Walter Omar Kohan

    • Texto completo

    págs. 165-170

    

  • Articles

    • The Right To Be Children: An Arendtian Exploration of Our Responsibility To Grow Up

      Anya R Topolski

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-190

      

  • Articles

    • O ‘cuidado’ na educação: Análise da perspectiva lipmaniana

      Leoni Maria Padilha Henning

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 191-205

      

  • Articles

    • O infantil ou o que não se desenvolve mas cria

      Maria Regina Maciel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-219

      

  • articles

    • o infantil ou o que não se desenvolve, entretanto cria

      Maria Regina Maciel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 207-219

      

  • Articles

    • El encuentro de la filosofía con la infancia en la experiencia de enseñar a enseñar filosofía como cuestión de fundamento

      Laura Viviana Agratti

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 221-232

      

    • À procura de (nossas próprias) palavras: Filosofia e subjetividade

      Paula Ramos de Oliveira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 233-249

      

  • researches / experiences

    • children’s drawings as expressions of “narrative philosophizing” concepts of death a comparison of german and japanese elementary school children

      Eva Marsal, Takara Dobashi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 251-269

      

    • O papel da escola na prisão: saberes e experiências de alunos e professores

      Elenice Maria Cammarosano Onofre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 271-297

      

    • O estudo do meio como metodologia para apreensão crítica da diversidade socioambiental

      Samia Nascimento Sulaiman, Virgínia Talaveira Valentini Tristão

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 299-318

      

    • Diversidade sexual na escola: um tema em confronto com o silêncio

      Mariane Inês Ohlweiler, Zulmira Newlands Borges

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 319-339

      

    • Entre a diversidade e a disciplina: uma análise do programa escola integrada

      Maria Carolina Joia da Silva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 341-361