Paradigma

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  Año 2013, Número 2

  • La investigación en la UPEL

    • La enseñanza de la lengua desde la perspectiva del docente

      Pablo Arnáez Muga

      págs. 7-30

      

    • Propuesta didáctica interdisciplinar en educación primaria en España: la enseñanza de la educación física y el inglés

      Sixto González Víllora, Laura Villar, Juan Carlos Pastor Vicedo, Pedro Gil Madrona

      págs. 31-50

      

    • Las estrategis argumentativas que regulan la interacción verbal en un aula de clase de lengua española

      Liseth Cornieles

      págs. 51-72

      

    • Palabras en Prisión: la Jerga como Expresión del Mundo Carcelario en Uribana estado Lara

      Yraima Camila Mogollón Martínez, Delci Torres

      págs. 73-92

      

    • Aplicación d la quimioluminiscencia luminol-perborato-co (ii) para la enseñanza de Las relaciones estructura-reactividad en moléculas orgánicas

      José Antonio Murillo Pulgarín, Luisa Fernanda García Bermejo, Armando Carrasquero Durán

      págs. 93-108

      

    • La Aritmetica de Romero y Serrano: primer libro de matemáticas impreso en Venezuela

      Walter O. Beyer

      págs. 109-122

      

    • Idoneidad Epistémica del Significado de la Derivada en el Currículo de Bachillerato

      Luis Pino, Walter F. Castro, Juan Diaz Godino, Vicenç Font Moll

      págs. 123-150

      

    • La geometría de los cuadriláteros en los libros de texto de educación primaria

      Rosa Aguilar Durán, Martha Iglesias Inojosa

      págs. 151-174

      

    • Planificación de la Matemática Escoloar como Elemento Clave en la Formación del Docente

      Nelly Amatista León Gómez, Marco Bara, Karlecia Azocar

      págs. 177-200