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Two curriculum-relevant/open day physics experiments concerning gravity
Michael Hal Sosabowski, Clive Young, Judy Matkin, Fiona Ponikwer
págs. 93-97
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Using familiar contexts to ease the transition between A-level and first-year degree-level chemistry
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The use of role models to improve engagement of ethnic minority students in secondary school science
págs. 110-118
págs. 119-126
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