Didac

• 

  Año 2013, Número 62. Dedicado a: En torno al profesorado

  • Archivos pedagógicos

    • La formación integral universitaria: un desafío para el profesorado

      María Luisa Crispín Bernardo, José Ramón Ulloa Herrero, María Ofelia Béjar López Peniche

      págs. 4-9

      

    • Narrar la práctica docente

      Israel Alatorre Cuevas

      págs. 10-16

      

    • El docente y la instrucción cognitiva

      Ligia Alcántara Valverde

      págs. 17-23

      

    • La confianza en los maestros desde la opinión pública en México

      Alejandro Espinosa Granados, Diana Paola Penagos Vásquez, Francisco Abundis Luna

      págs. 24-30

      

    • Algunas proposiciones para la formación inter/multicultural de profesores para los primeros años de la enseñanza primaria

      José Licinio Backes, Ruth Pavan

      págs. 31-36

      

    • Formación para el desarrollo de competencias docentes. La experiencia del Programa de Formación Docente de Educación Media

      Gabriela H. Ibáñez Cornejo

      págs. 37-43

      

    • Nuevas modalidades de la competencia digital: extranjerizada, escolarizada y "remixada"

      Gabriela Sabulsky, Paola Roldán

      págs. 44-51

      

    • Promoción del aprendizaje y la biblioteca universitaria

      Alma Beatriz Rivera Aguilera, Karina Jiménez Cantú, Marissa Pérez Hidalgo, Víctor Harari Betancourt

      págs. 52-58

      

    • Un perfil del maestro universitario

      Ernesto Meneses Morales

      págs. 59-67

      

  • ¿Qué se está haciendo en la Ibero?

    • La formación docente en la Universidad Iberoamericana Ciudad de México

      Juan Carlos Ramírez Robledo

      págs. 68-71