FEM. Revista de la Fundación Educación Médica

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  Año 2011, Vol. 14, Número 3

  • Responsabilidad social en la formación de los médicos.

    Arcadi Gual Sala

    • Texto completo

    págs. 133-136

    

  • Las credenciales y su caducidad.

    Alberto Oriol Bosch

    • Texto completo

    págs. 137-140

    

  • Proceso de Bolonia (IV): currículo o plan de estudios.

    Joan Prat Corominas, Alberto Oriol Bosch

    • Texto completo

    págs. 141-149

    

  • El aprendizaje basado en problemas y la genuina realidad. Diario de un tutor.

    Luis A. Branda

    • Texto completo

    págs. 151-160

    

  • Contacto temprano del alumno de medicina con su realidad de salud. Experiencia peruana.

    Alejandro Bermúdez García, Claudia Mory Arciniega

    págs. 161-162

    

  • Percepción de los riesgos de su puesto de trabajo de los médicos internos residentes de un hospital secundario.

    M. Reyes Martín Prieto, M. Fe Gamo, M.Josefa Ruíz Figueroa

    • Texto completo

    págs. 163-170

    

  • Validación de un instrumento para la evaluación de la interpretación de los resultados de estudios de investigación en los residentes de un hospital universitario.

    Rodolfo Pizarro, A. Eymann, Fernando Rubisntein, César A. Belziti, Marcelo Figari, Osvaldo Blanco, Eduardo Durante

    • Texto completo

    págs. 170-180

    

  • Pase de guardia: información relevante y toma de decisiones en clínica médica. Estudio prospectivo.

    Alberto Vázquez Rodríguez, Graciela De Carlo, P. Marchetti, Diego Monopoli, Néstor Morgulis, Pedro DelRio

    • Texto completo

    págs. 181-188

    

  • Los residentes en las unidades de cuidados intensivos,¿cuál es su percepción de la formación que reciben?

    Guillermo Vázquez Mata, M. Rodríguez Elvira, Luis Rucabado Aguilar, A. García Alcántara, Francisco Murillo-Cabezas, Pedro Navarrete Navarro, Ana Guillamet Lloveras, Juan Roca Guiseris

    • Texto completo

    págs. 189-194