pág. 2
págs. 7-8
pág. 13
Una buena dirección para la escuela pública: competencias y transformaciones necesarias
págs. 14-19
Lapiceros: un modelo de formación de directivos escolares
págs. 20-24
págs. 25-29
Experiencia de formación directiva inicial: un cambio de mirada
págs. 30-31
págs. 36-38
págs. 39-41
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