Témpora: Revista de Historia y Sociología de la Educación

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  Año 2007, Número 10

  • Artículos

    • El profesorado de educación infantil, primaria y secundaria en Canarias: un colectivo provolegiado en el marco español

      Begoña María Zamora Fortuny

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-57

      

    • Contrastes entre identidades profesionales de la maestra española (1950-1975)

      Sonsoles San Román Gago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-85

      

    • Mapa de la feminización de la enseñanza primaria en Bélgica

      Marc Depaepe, Hilde Lauwers, Frank Simon, Bart Hellinckx, Lies Van Rompaey

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-114

      

    • Sociedad y currículum en la feminización del magisterio dominicano 1860-1935

      Juan B. Alfonseca Giner de los Rios

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 115-146

      

    • Políticas educativas en clave histórica: la LOGSE de 1990 frente a la LGE de 1970

      Blas Cabrera Montoya

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-181

      

    • Evaluación institucional: disciplina y retórica en la antepenúltima oleada de reformismo educativo de amplio espectro

      Bernardo F. Báez de la Fé

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-213

      

    • ¿Puede una reforma hacer que más jóvenes escojan formación profesional? Flujos e itinerarios de formación profesional de los jóvenes españoles

      Rafael Merino Pareja, Joan Llosada Gistau

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 215-244

      

  • Recensión

    • Martuccelli, D., (2007): Gramáticas del individuo, Buenos Aires, Losada, 500 páginas

      Mariano González Delgado

      Es reseña de:

      • Gramáticas del individuo

        D MARTUCCELLI

        Buenos Aires : Losada, 2007

      • Texto completo

      págs. 245-252