Aracnologies: gender and creativity in Fin de Siècle American Women's Fiction
págs. 9-24
For a more dialogic literature classroom: some pedagogical implications of reader-response criticism
págs. 25-44
"Las olas" como obra de arte: algunos usos del ritmo y la composición
págs. 45-63
págs. 65-75
"The Hour-Glass": arte y conocimiento en la Filosofía de W. B. Yeats
págs. 77-88
Grammar in communicative language teaching: How to teach it, how to avoid our student's "Oh, no, not that again!
págs. 89-102
Las dificultades de traducir el humor: Astérix le Gaulois - Asterix the Gaul - Asterix el Galo
págs. 103-123
págs. 125-140
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