Inter-ligència versus inter-ligències: la intel-ligència com a capacitat no unitària
Javier Onrubia Goñi, Mariana Miras
pág. 2
Intel-ligència, capacitat d'aprenentage i rendiment escolar: una relació bidireccional
pág. 7
La intel-ligència a la pràctica: el caràcter mediatitzar, situat i distribuïl de la inte-ligència
Mariana Miras, Javier Onrubia Goñi
pág. 10
La intel-ligència a la pràctica: el caràcter mediatitzat, situat i distribuït de la intel-ligència
A manera de conclusió: per una visió interaccionista de les diferències intel-lectuals entre els alumnes
pág. 13
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados
Coordinado por: