Perspectiva escolar

• 

  Año 1999, Número 239. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Aprendre de llegir i d'escriure, un procés de recersa de sentit

  • Monográfic:Aprendre de llegir i d'escriure, un procés de recersa de sentit

    • El valor cultural de l'escriptura

      Jesús Tuson

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 2

      

    • El problema de llegir

      Isabel Solé i Gallart

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 9

      

    • Les discussions sobre els mètodes

      José Lino Barrio Valencia

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 19

      

    • El paper del mestre: fer lector i escriptors

      Montserrat Fons Esteve

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 28

      

    • Escriture a mà: present i futur

      Àngels Prat Pla

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 37

      

    • Necessitem parlar, escoltar, llegir i escriture

      Maria Puig

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 46

      

  • Escola

    • Experiències escolars: Anar de cònies. Un repte impossible?

      Marta Gimeno Vacarisas

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 57

      

    • Currículum: Carta oberta: La música a l'escola a l'educació infantil i primària, contrapunts al currículum

      Roser Cabacès Alomà

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 62

      

    • Experiències escolar: Una experiència d'educació en valors

      Anna Casals

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 72

      

    • Didàctica: És possible fer un treball de recerca al batxillerat?

      Maria Pilar Reverté Vidal

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 77

      

    • Novetats bibliogràfiques. Llegir i escriture per viure

      Jaume Cela Ollé

      • Texto Completo Ejemplar

      pág. 85