Revista latinoamericana de estudios educativos

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  Año 2007, Vol. 37, Número 3-4

  • Para la agenda educativa nacional

    • Crítica de la razón evaluadora

      Pedro Gerardo Rodríguez

      págs. 15-49

      

    • Hacia la evaluación de políticas financieras para incrementar el acceso a la educación terciaria

      Noel McGinn

      págs. 51-67

      

    • Hacia una contextualización de la enseñanza y el aprendizaje en las aulas de la Telesecundaria

      Enna Carvajal Cantillo, Judith Kalman Landman

      págs. 69-106

      

    • La deserción estudiantil en educación superior a distancia: perspectiva teórica y factores de incidencia

      Claudio Rafael Vásquez Martínez, María Candelaria Rodríguez Pérez

      págs. 107-122

      

  • Artículos y ensayos

    • ¿A quiénes atiende el bachillerato de la UNAM?: un análisis de los cambios en la composición social de los estudiantes de 1985 a 2003

      Carlota Guzmán Gómez, Olga Victoria Serrano Sánchez

      págs. 123-170

      

    • Identidad moral y estrategias docentes para enfrentar la pobreza en los escolares

      Guadalupe Poujol Galván

      • Texto completo

      págs. 171-188

      

  • Para la construcción del saber

    • Concepciones de maestros de primaria sobre el día y la noche y las estaciones del año

      María Teresa Fernández Nistal, Sergio Humberto Peña Boone

      págs. 189-220

      

    • Evaluaciones teóricas y prácticas pedagógicas en gramática y literatura, ¿asociación o disociación?

      Lorena Medina, Maili Ow González, Danilo Santos López, María José Thielemann

      págs. 221-238

      

  • Construcción ciudadana de lo público

    • El mercado laboral como vínculo entre la inversión en educación y su rendimiento

      Manuel Ontiveros Jiménez

      págs. 239-268

      

  • De la historia para el presente

    • Procesos educativos y cultura política

      Fernando Estrada Sámano

      págs. 273-334