Los alumnos y alumnas con altas capacidades en nuestro sistema educativo: poniendo los pilares para la construcción de una respuesta educativa
págs. 3-18
Un problema específico de los niños bien dotados: grupos marginales y de riesgo
págs. 19-37
Adaptación del STAT (Sternberg Triarchic Abilities Test)
Ana Galindo Gálvez, Francisco Javier Moreno Martínez, María Dolores Prieto Sánchez
págs. 38-53
Jugar, cooperar y crear: tres ejes referenciales en una propuesta de intervención validada experimentalmente
págs. 54-75
How solve verbal and mathematical insight problems children with high general intelligence level
María Rosario Bermejo García, Robert J. Sternberg, María Dolores Prieto Sánchez
págs. 76-84
Insight in children with high intelligence level
María Rosario Bermejo García, Juan Luis Castejón Costa, Robert J. Sternberg
págs. 85-94
pág. 95
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