Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas

• 

  Año 1992, Número 5

  • Las tareas lúdicas como una forma de investigación en el aula: o cómo intentar convertir los problemas de aprendizaje en problemas de enseñanza

    José Luis Atienza Merino

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Seeing what we do: observation in the language classroom

    Arlene Gilpin

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • How to read a poem

    Ricardo J. Sola Buil

    • Texto completo
    

  • Motivación a la participación hablada

    Mª Jesús Gil Valdés

    • Texto completo
    

  • Story-telling in the English classroom

    Patrick Philpott

    • Texto completo
    

  • Una actividad de vídeo y literatura en el aula de Inglés

    Manuel Megías Rosa

    • Texto completo
    

  • La comprensión en una lengua extranjera

    Norberto Cerezal

    • Texto completo
    

  • Consideraciones sobre la enseñanza del francés y experiencias de la enseñanza precoz en preescolar y ciclo medio de EGB

    María Angeles Gil-Cepeda Pérez

    • Texto completo
    

  • Principios metodológicos rectores del área curricular de lenguas extranjeras en el DCB

    José Ignacio Albentosa Hernández

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La progresión de los "savoirs" y de los "savoir-faire" en los manuales para "debutants"

    María José Valiente Jiménez

    • Resumen
    • Texto completo