Arte, individuo y sociedad

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  Año 1990, Número 3

  • Lo sublime y la desublimación en la temática utópica de Mikel Dufrenne

    María del Pilar Aumente Rivas

    • Texto completo

    págs. 9-16

    

  • Introducción al problema de las conductas estéticas durante el franquismo (1, 1939-1960)

    Enrique Domínguez Perela

    • Texto completo

    págs. 17-98

    

  • La experiencia artística y el lado derecho del cerebro

    Manuel Hernández Belver

    • Texto completo

    págs. 99-110

    

  • La lógica del estilo: cuatro modelos para explicar al Equipo Crónica

    Ricardo Marín Viadel

    • Texto completo

    págs. 111-136

    

  • Elogio del color

    Mercedes Replinger González

    • Texto completo

    págs. 137-146

    

  • Psicología y conducta artística: el arte, entre el individuo y la sociedad

    Ana María Ullán de la Fuente

    • Texto completo

    págs. 147-152

    

  • Reflexiones didácticas acerca del papel de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las artes

    Francisco Aznar Vallejo

    • Texto completo

    págs. 157-162

    

  • Investigación y nuevas tecnologías en la educación artística

    Ander González Antona, Miguel A. García, José María Franco Iradi

    • Texto completo

    págs. 163-168

    

  • Literatura e informática en las enseñanzas medias

    José Miguel Marín Viadel

    • Texto completo

    págs. 169-176

    

  • De la presencia infográfica a la artemática: Funciones y disfunciones

    Luis Felipe Ortega de Uhler

    • Texto completo

    págs. 177-184

    

  • La enseñanza del arte y la universidad

    Miquel Quílez i Bach

    • Texto completo

    págs. 185-190

    

  • ¿Es posible la enseñanza e investigación sobre nuevas tecnologías en las Facultades de Bellas Artes españolas?

    Antoni Remesar Betlloch

    • Texto completo

    págs. 191-194

    

  • Producción de imágenes tecnográficas en el primer curso de Bellas Artes

    Ana María Sainz Gil

    • Texto completo

    págs. 195-198

    

  • Las nuevas tecnologías y su aplicación al aprendizaje y anotación coreográfica en sus técnicas clásicas y contemporáneas

    Juan Bautista Salgado Carretero

    • Texto completo

    págs. 199-204

    

  • Las aportaciones científicas, la creación y las imágenes mentales

    Manuel S. Méndez

    • Texto completo

    págs. 205-214

    

  • Arte y cognición: una experiencia con el lenguaje logo

    Ariane Tiso

    • Texto completo

    págs. 215-224

    

  • Problemática actual de las áreas artísticas en los primeros tramos de nuestro sistema educativo

    Antonio Vallejo Cisneros

    • Texto completo

    págs. 225-228