Perspectivas docentes

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  Año 2005, Número 31. Texto Completo Ejemplar

  • Acotaciones

    • La enseñanza de redacción académica en inglés como lengua extranjera, basada en un enfoque de práctica social de la escritura

      David Camps Melgar

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 5-10

      

    • Márgenes de la desconstrucción. La palabra generadora entre Freire y Derrida

      Marco Antonio Jiménez García

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 11-30

      

  • Espectros

    • Innovación y mejoramiento de la cultura de trabajo, en el marco de las organizaciones que aprenden

      Guadalupe Palmeros y Avila

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 31-38

      

    • Implementación de ambientes simulados de aprendizaje en la enseñanza de la química experimental

      Lorena Isabel Acosta Pérez

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 39-50

      

  • Textos y contextos

    • Reflexiones en torno a la evaluación de profesores en la Universidad Juaréz Autónoma de Tabasco

      Silvia Patricia Aquino Zúñiga

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 51-60

      

    • Una perspectiva organizacional sobre las redes y grupos académicos de investigación

      Giovanna Mazzotti Pabello

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 61-66

      

    • Wilhelm Dilthey: Una perspectiva histórica de su fundamentación de las ciencias del espíritu (segunda parte)

      Mario Enrique Hernández Chirino

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 67-78

      

  • Pistas

    • Futuros de la educación superior en México: Daniel Reséndiz Núñez. S. XXI

      Héctor Valencia Reyes, Claudia Ariela Martínez del Castillo

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 79-83

      

    • Henry A. Giroux, la inocencia robada.: Juventud, multinacionales y política cultural

      María Esther Aguirre Lora

      • Texto Completo Ejemplar

      págs. 84-85