Tabanque: Revista pedagógica

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  Año 2005, Número 19. Dedicado a: Las universidades populares

  • Monografía: las universidades populares

    • Las Universidades Populares y la educación de personas adultas

      Jànos Sz. Tóth, Manuel Pérez Castell

      • Texto completo

      págs. 11-20

      

    • Haciendo memoria: las Universidades Populares en España

      Pedro Luis Moreno Martínez

      • Texto completo

      págs. 21-40

      

    • Popularización de internet y educación popular: el caso de las Universidades Populares

      Florentino Sanz Fernández

      • Texto completo

      págs. 41-70

      

    • El plan de alfabetización tecnológica y software libre de Extremadura: una estrategia libre para un proyecto de libertad

      • Texto completo

      págs. 71-82

      

    • Avilés y su compromiso como ciudad educadora: aulas de la Universidad Popular de Avilés

      Mercedes García Martínez, Román Antonio Álvarez González

      • Texto completo

      págs. 83-102

      

    • La Universidad Popular como espacio de encuentro y participación: Festival intercultural Leganés ciudad abierta

      Santiago José Elvias Carreras

      • Texto completo

      págs. 103-112

      

    • La participación en la Universidad Popular de Alcorcón

      Angel Luis García Gómez

      • Texto completo

      págs. 113-124

      

    • La experiencia de los clubes de lectura en la Universidad Popular de Palencia

      María Concepción Lobejón Sánchez

      • Texto completo

      págs. 125-138

      

    • Las acciones de las "Aulas Medioambientales" de la U.P.M. de Puerto de la Cruz en las estrategias de desarrollo sostenible

      Rafael Pérez Maillo

      • Texto completo

      págs. 139-160

      

    • "Lo que sabe el que no sabe": la recuperación de las tradiciones orales a través de la U.P.

      José García Lanciano, Mercedes Lozano López

      • Texto completo

      págs. 161-186

      

    • La solidaridad es la ternura de la gente: la Universidad Popular de Logroño enseña y practica la cooperación al desarrollo

      • Texto completo

      págs. 187-202

      

  • Investigaciones y experiencias

    • El dromedario no es camello defectuoso: atención a la diversidad en las organizaciones educativas

      Miguel Ángel Santos Guerra

      • Texto completo

      págs. 203-228

      

    • Principios teóricos para una fundamentación conceptual de la intervención psicomotriz

      José Luis Pastor Pradillo

      • Texto completo

      págs. 229-242

      

    • El penúltimo punto de un texto como recurso enfático

      Miguel Ángel de la Fuente González

      • Texto completo

      págs. 243-260

      

    • El maltrato entre iguales en el aula: una reflexión sociológica acerca de la convivencia escolar

      José Miguel Gutiérrez Pequeño

      • Texto completo

      págs. 261-270