págs. 5-21
Antropoloxía, patrimonio cultural e educación: observando procesos de patrimonialización en Galicia
págs. 23-45
págs. 47-67
O espaço escolar: da pedagogia à cidadania
págs. 63-79
Augusto Boal, Antonio Gramsci e Paulo Freire: teatro e dinámicas de concientización e participación social
págs. 81-104
págs. 105-133
La geometría y su didáctica en la formación de maestros: un análisis curricular comparativo
págs. 135-155
Los alumnos de magisterio que cursan la asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación: el caso de la Universidad de Santiago
págs. 157-175
En torno a la importancia de la educación artística en el curriculum del maestro: los planes de estudio vigentes
págs. 177-190
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