Perspectives historiques et contemporaines sur la transition de l'école au travail: apports théoriques et méthodologiques du modèle développemental-contextuel
págs. 351-374
págs. 375-407
Les intérêts professionnels selon le modèle hexagonal de Holland: Structures et différences de genre
págs. 409-427
Les usages d'Internet des étudiants: facteurs affectant l'intensité, l'orientation et la signification des pratiques
págs. 429-452
Évaluation de la personnalité d'enfants dyslexiques et tout-venant: analyse comparative à la lumière du modèle a cinq facteurs
págs. 453-474
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