Información General

• Autores: María Antonia Casanova Rodríguez (coord.), Miguel Carballeda Piñeiro (coord.), Miguel A. Cabra de Luna (coord.)
• Editores: ONCE. Organización Nacional de Ciegos Españoles
• Año de publicación: 2009
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-88934-36-X
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • CASANOVA RZ., M.ª A.; M. Carballeda; M. Á. Cabra de Luna (coords.). "Educación y personas con discapacidad. Presente y futuro": Madrid: ONCE; CERMI, 2009

    Amando Vega Fuente (res.)

    Intersticios: Revista sociológica de pensamiento crítico, ISSN-e 1887-3898, Vol. 4, Nº. 1, 2010, págs. 269-272

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El punto de partida: el Seminario de Reflexión: "Educación y Personas con Discapacidad: Presente y Futuro"

    Miguel A. Cabra de Luna

    págs. 10-15

    

  • La educación de las personas con discapacidad: estado de situación y problemática específica

    Miguel A. Cabra de Luna, María Isabel Vera-Muñoz, Carla Bonino Covas, María Antonia Casanova Rodríguez

    págs. 16-25

    

  • La inclusión educativa en Europa. Líneas de actuación de la Agencia Europea para el Desarrollo en Necesidades Educativas Especiales

    Jorgen Greve

    págs. 26-30

    

  • El impacto en la educación de la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

    Carlos Lema Añón

    págs. 31-35

    

  • La opinión de las organizaciones de personas con discapacidad sobre el proceso de inclusión educativa en España

    Gerardo Echeita Sarrionandia, Miguel Ángel Verdugo Alonso, Cecilia Simón Rueda, Francisca González Gil, Marta Sandoval Mena, María Isabel Calvo Álvarez, Mauricio López Cruz

    págs. 66-95

    

  • Hace falta un pueblo entero para educar a un niño o cómo superar la banalidad de la exclusión

    Amando Vega Fuente, Manuel López Torrijo

    págs. 96-137

    

  • El modelo de orientación educativa y profesional: modelo en el que se sustenta la respuesta a la diversidad en Castilla-La Mancha

    Félix Rozalén Culebras

    págs. 138-165

    

  • Organización y diseño curricular para la educación inclusiva

    María Antonia Casanova Rodríguez

    págs. 166-190

    

  • Recursos didácticos específicos para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales

    Carlos Gimeno Gurpegui

    págs. 191-228

    

  • La educación: labor compartida entre la familia y el centro escolar

    M. Luz Sanz

    págs. 229-236

    

  • Programas de gasto destinado a la educación inclusiva de personas con discapacidad: descripción y estimación del coste de nuevas medidas

    Jorge Calero Martínez, Marcos Fernández Gutiérrez

    págs. 237-265

    

  • Propuestas de acción para un Plan de Reactivación de la inclusión educativa: las Administraciones y los centros educativos

    María Antonia Casanova Rodríguez

    págs. 266-271