Información General

• Autores: Teresa Nuño Angós (coord.), Jenaro Guisasola Aranzábal (coord.)
• Editores: Bilbao : Universidad del País Vasco
• Año de publicación: 2006
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8373-873-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

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• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Descripción principal

• Este libro presenta trabajos y estudios realizados por profesorado de universidad que desarrollan propuestas fundamentadas de innovación que van más allá del puro ensayo y error. Se recoge un amplio abanico de experiencias y análisis de situaciones de enseñanza universitaria que, por ejemplo, plantean el trabajo en el aula como algo más que la simple transmisión de conocimientos. Este libro también tiene la finalidad de apoyar un clima de reconocimiento de la importancia de la docencia universitaria. Algo fundamental, si queremos que la educación en la universidad se adapte a los tiempos de cambio social y tecnológico en que vivimos.

Listado de artículos

• • Prólogo "La educación universitaria en tiempos de cambio"

    Xabier Etxague Alkalde

    págs. 11-14

    

  • Dificultades y estrategias para fomentar actividades de innovación educativa en la universidad

    Jenaro Guisasola Aranzábal, Teresa Nuño Angós

    págs. 15-24

    

  • Integración de las dimensiones de interactividad, autoaprendizaje y apoyo virtual en los estudios de informática de gestión de la licenciatura de administración y dirección de empresas.: Tendiendo puentes hacia la convergencia europea

    Gloria Areitio Bertolín, Ana Areitio Bertolín, Begoña Eguía Peña, Ixone Alonso Sanz

    págs. 27-37

    

  • Gestión de las actividades fuera del aula con créditos europeos ECTS en las titulaciones de educación.: El caso del Campus de Gipuzkoa UPV/EHU

    Karmele Bujan Vidales (coord.), Ainhoa Ezeiza Ramos

    págs. 39-49

    

  • Factores que inciden sobre el logro académico en la asignatura de análisis de datos

    Paula Elosua Oliden, Alicia López Jauregui

    págs. 51-62

    

  • Aplicación de pruebas de auto-evaluación interactivas para potenciar el trabajo autónomo de los estudiantes conforme al sistema ecos

    Izaskun Ibabe Erostarbe, Javier Gómez Zapiain, Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor

    págs. 63-74

    

  • La tutoría virtual como estrategia de intervención ante dificultades en el proceso formativo inicial

    Eneko Lorente Bilbao, Francisco Panera Mendieta, Alfonso Davalillo Aurrecoechea

    págs. 75-85

    

  • La motivación de los estudiantes de estadística en las licenciaturas en economía y en administración y dirección de empresas

    Ana María Martín Arroyuelos, Karmele Fernández Aguirre, Amaya Zárraga Castro

    págs. 87-96

    

  • Análisis comparativo en enseñanza aprendizaje de la geología: docencia tradicional en el aula-laboratorio, itinerarios geológicos y/o proyectos, y enseñanza virtual

    Andoni Pastor Vadillo

    págs. 97-110

    

  • Aplicación de diferentes materiales didácticos de la era de la información, configurados desde una perspectiva comunicativa y su evaluación

    María José Alonso Olea, Maite Arandia Loroño, Isabel Martínez Domínguez, Itziar Rekalde Rodríguez (coord.)

    págs. 111-121

    

  • Aplicación de multimedia a la enseñanza de mecánica para ingenieros

    Ceferino Álvarez Martínez, Juan Esteban Laraudogoitia Alzaga

    págs. 125-132

    

  • Metodología de innovación en la enseñanza de la ecología

    Ibone Ametzaga Arregi, Miren Onaindia Olalde

    págs. 133-147

    

  • Estudio, desarrollo y ensayo de prototipos de modelos para el análisis del diseño paramétrico. Implementación docente en la enseñanza de la expresión gráfica en la ingeniería

    José Luis Caro Rodríguez, Jaime López Soto

    págs. 149-158

    

  • Análisis del rendimiento académico en la asignatura "Teoría de estructuras". Identificación de causas y propuestas de soluciones

    María Helena Fernandes Rodrigues, Iker Garitaonandia Areitio, Mario Jesús Hernáez Uriarte, Jesús María Hernández Vázquez

    págs. 159-174

    

  • Mapas conceptuales en cinética química

    Yolanda Fernández de Aránguiz Guridi, María Rosario Berraondo Juaristi, Sofía De la Torre Torrecilla

    págs. 175-184

    

  • Análisis y valoración de la influencia de distintas variables que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de asignaturas técnicas

    M.ª José García López, María Helena Fernandes Rodrigues, Iker Garitaonandia Areitio, Marcos Larrauri Gil

    págs. 185-205

    

  • Estimación de los créditos necesarios para el aprendizaje de una asignatura

    Mikel Garmendia Mujika (coord.), Rafael Ciriza El Cid, José Antonio Oriozabala Brit, Miriam Peñalba Otaduy, Juan M. Blanco Aranguren, Kristina Zuza Elosegi, José Ignacio Barragués Fuentes

    págs. 207-218

    

  • Estrategias motivacionales en el proceso enseñanza-aprendizaje encaminadas a disminuir la tasa de abandono y fracaso en las carreras científico-técnicas

    José Ramón Hernández González, Felipe Uriondo Arrue, Luis Rubio Peña, Juan Manuel Gutiérrez-Zorrilla López, Luis María Lezama Diago, María Ángeles Olazabal Dueñas

    págs. 219-231

    

  • La educación emocional en las aulas universitarias: las habilidades sociales de comunicación

    María Pilar Ruiz Ojeda, Alicia García de Galdeano Zaldivar, José María Madariaga Orbea

    págs. 233-244

    

  • Caracterización de materiales cristalinos. Diseño y desarrollo de una página web

    María Isabel Arriortua Marcaida, Begoña Bazán Blau, José Luis Pizarro Sanz, Miren Karmele Urtiaga Greaves

    págs. 247-258

    

  • Estrategias gráficas para la generación de material digital auxiliar para la docencia de Anatomía Humana

    Jon Jatsu Azkue Barrenetxea, Aurora Bilbao Soto, Alberto Pérez San Martín, Pedro Rolando Grandes Moreno, Miren Amale Ikerne Caballero Lasquibar, Francisco Doñate Oliver

    págs. 259-268

    

  • Desarrollo de instrumentación virtual de bajo coste basada en microcontrolador

    Mariano Barrón Ruiz, Carmelo Alonso Gonzalez, Iñigo Javier Oleagordia Aguirre

    págs. 269-280

    

  • Aplicación del concepto de teletrabajo utilizando software de soporte a la colaboración en una asignatura de planificación y gestión de proyectos

    Miren Arantzazu Bermejo Llopis, José Miguel Blanco Arbe, Ray Fernández Rupérez, Ana Sánchez

    págs. 281-291

    

  • Aplicación de los web services a la enseñanza universitaria II

    Javier Bilbao Landache, Eugenio Bravo Sevilla, Purificación González Sancho

    págs. 293-303

    

  • Prácicas de estadístiva con ordenador: manejo de Excel, Mathematica y R

    Jose María Eguzkitza Arrizabalaga, Inmaculada Lecubarri Alonso

    págs. 305-315

    

  • Integración de las NTIC como herramienta didáctica en el programa de actividades de las asignaturas de ADAO y Modelización avanzada

    Iñaki Martín Amundarain

    págs. 317-327

    

  • Las tutoría académica en el nuevo espacio europeo de educación superior. Desarrollo de nuevas herramientas de orientación y asistencia al alumno

    José Antonio Millán García

    págs. 329-338

    

  • Las tecnologías de la información y comunicación en la enseñanza universitaria: un estudio multidepartamental de la influencia de su utilización sobre la motivación, el autoaprendizaje y la participación activa del alumno

    Teodoro Palomares Casado, Pedro Bilbao Zulaica, Javier González Velasco, Juan Ignacio Modroño Herrán, Karmele Fernández Aguirre, Francisco José Sáez Crespo, Yolanda Chica Páez, Amelia Torres Barañano, María Jesús Chomón

    págs. 339-350