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Área de conocimientoIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Children’s first manifestations of cognitive control in the early years school: The importance of the educational situation and materiality
Iván Moreno Llanos, Laura A. Zapardiel, Cintia Rodríguez Garrido
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 36, Nº 4, 2021, págs. 903-922
The emergence of gestures in the first year of life in the Infant School classroom
Irene Guevara de Haro, Iván Moreno Llanos, Cintia Rodríguez Garrido
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 35, Nº 2, 2020, págs. 265-287
Funciones Ejecutivas y acción educativa en la Escuela Infantil: usos y gestos privados al final del primer año
Cintia Rodríguez Garrido, Luisa Estrada, Iván Moreno Llanos, José Luis de los Reyes Leoz
Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 38, Nº 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Funciones ejecutivas), págs. 385-423
Challenges in first-years schools: early manifestations of executive function
Irene Guevara de Haro, Iván Moreno Llanos, Lucía Romero, Laura A. Zapardiel, Cintia Rodríguez Garrido
Objects to learn about and objects for learning 2: Which teaching practices for which issues? / coord. por Joël Bisault, Roselyne Le Bourgeois, Jean-François Thémines, Mickaël Le Mentec, Céline Chauvet Chanoine, 2022, ISBN 9781786307743, págs. 193-209
Usos rítmico-sonoros de objetos e instrumentos musicales en las aulas 0-1 y 1-2
Miralba Correa Restrepo, María Eugenia Villalobos, Karina Cárdenas Conejeros, Iván Moreno Llanos, María Jesús del Olmo Barros, Ana Moreno Núñez
Los objetos sí importan: Acción educativa en la escuela infantil / coord. por Cintia Rodríguez Garrido, José Luis de los Reyes Leoz, 2021, ISBN 9788417994730, págs. 57-82
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