InstitucionesAclaración de materia/profesión
Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Entrevista con Ana Ayllón, directora de la Escuela Libre Micael de pedagogía Waldorf
Miriam Gómez Soto, Carmen Viejo Díaz
mAGAzin, ISSN-e 1136-677X, Nº. 20, 2011, págs. 20-25
Más allá de las disciplinas: el compromiso con la complejidad
Cristina Canabal García, Miriam Gómez Soto
Delineando lazos hacia nuevas propuestas innovadoras [Recurso electrónico]: la interdisciplinariedad como punto de partida / coord. por María del Carmen Sánchez Domínguez, Mónica Izquierdo Alonso, Cristina Canabal García, Miriam Gómez Soto, 2013, ISBN 978-84-15834-03-8, págs. 39-52
Repensando las conexiones entre las asignaturas de la carrera y una experiencia práctica de competencia digital: el blog como recurso para dinamizar la innovación
Belén Barquín Fernández, Miriam Gómez Soto, Carmen Viejo Díaz
Aproximaciones a la coordinación docente: hacia el cambio en la cultura universitaria / coord. por Carmen Viejo Díaz; M. Dolores García Campos (dir.), Cristina Canabal García (dir.), 2012, ISBN 978-84-8138-952-4, págs. 177-198
La transformación de las emociones negativas
Belén Barquín Fernández, Miriam Gómez Soto, Carmen Viejo Díaz
Equipos de trabajo: de la emoción a la transfor-acción / Alicia E. Kaufmann (dir.), 2011, ISBN 978-84-8138-936-4, págs. 39-45
Un muro que derribar, una vocación que reconstruir
Belén Barquín Fernández, Sergio Carneros, Elena Esquide Rodríguez, David Hernández García, Miriam Gómez Soto, Carmen Viejo Díaz
La creación de espacios comunes de aprendizaje: experiencias de innovación / coord. por Cristina Canabal García, M. Dolores García Campos, M. Isabel Gegúndez Cámara, Carmen Viejo Díaz, 2011, ISBN 978-84-8138-915-9, págs. 261-270
Delineando lazos hacia nuevas propuestas innovadoras [Recurso electrónico]: la interdisciplinariedad como punto de partida
coord. por María del Carmen Sánchez Domínguez, Mónica Izquierdo Alonso, Cristina Canabal García, Miriam Gómez Soto
Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá, 2013. ISBN 978-84-15834-03-8
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