InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Travel, translation, and governing in education: the role of Swedish actors in the shaping of the European education space
Sotiria Grek, Joakim Landahl, Martin Lawn, Christian Lundahl
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 58, Nº. 1, 2022, págs. 32-53
Finding traces, researching silences, analysing materiality: notes from the United Kingdom
Martin Lawn, Ian Grosvenor
Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: The material turn in the History of Education), págs. 33-54
Governing education in the European Union
Martin Lawn
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 44, Nº. 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Roteiro)
The Swedish schoolhouse: a case study in transnational influences in education at the 1870s world fairs
Christian Lundahl, Martin Lawn
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 51, Nº. 3, 2015, págs. 319-334
The new model school of education: Thomson, Moray House and Teachers College, Columbia
Martin Lawn, Ian J. Deary
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 50, Nº. 3, 2014, págs. 301-319
Inspectorates and Politics: the trajectories of school inspection in England and Scotland
Jenny Ozga, Martin Lawn
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 186, 2014 (Ejemplar dedicado a: Les trajectoires des inspections scolaires en Europe : analyses comparatives / coord. por Xavier Pons), págs. 11-20
Frameworks of Regulation: Evidence, Knowledge and Judgement in Inspection
Jenny Ozga, Martin Lawn
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 2, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Frameworks of Regulation: Evidence, Knowledge and Judgement in Inspection), págs. 7-15
Outsourcing the Governing of Education: The Contemporary Inspection of Schooling in England
Martin Lawn
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 2, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Frameworks of Regulation: Evidence, Knowledge and Judgement in Inspection), págs. 88-105
The European Educational Space: New Fabrications
Martin Lawn, António Nóvoa
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 1, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: The European Educational Space: New Fabrications), págs. 11-17
The Understories of European Education: The Contemporary Life of Experts and Professionals
Martin Lawn
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 1, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: The European Educational Space: New Fabrications), págs. 18-35
Indisciplines of inquiry: the Scottish Children's Story, documentary film and the construction of the viewer
Helena Cabeleira, Catarina Martins, Martin Lawn
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 47, Nº. 4, 2011 (Ejemplar dedicado a: Education in Motion: producing methodologies for researching documentary film on education), págs. 473-490
Embedding the new science of research: the organised culture of Scottish educational research in the mid-twentieth century
Martin Lawn, Ian J. Deary, David J. Bartholomew, Caroline Brett
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 46, Nº. 3, 2010, págs. 357-381
O PISA e o debate das políticas na Escócia: As narrativas políticas sobre a participação escocesa na comparação internacional
Sotiria Grek, Martin Lawn, Jenny Ozga
Sísifo: Revista de Ciências da Educação, ISSN-e 1649-4990, Nº. 10, 2009 (Ejemplar dedicado a: O PISA e as Políticas Públicas de Educação: estudos em seis países europeus), págs. 75-86
The institute as network: the Scottish Council for Research in Education as a local and international phenomenon in the 1930s
Martin Lawn
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 40, Nº. Extra 5-6, 2004 (Ejemplar dedicado a: The role of congresses and institutes in the emergence of the educational sciences), págs. 719-732
Reading Educational Spaces: the Photographs of Paulo Catrica
Ian Grosvenor, Martin Lawn, António Nóvoa, Kate Rousmaniere, Harry Smaller
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 40, Nº. 3, 2004, págs. 315-332
ARTICLES - Table ronde : la place de la recherche pédagogique dans la réforme des systèmes éducatifs - Présent et avenir de la recherche pédaaogique dans la réforme des systèmes éducatifs : le cas de l'Angleterre: la place de la recherche pédagogique dans la réforme des systèmes éducatifs - Présent et avenir de la recherche pédaaogique dans la réforme des systèmes éducatifs : le cas de l'Angleterre
Martin Lawn
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 135, 2001, págs. 107-114
Politiques d'éducation prioritaire : l'expérience britannique - Le nouveau discours éducatif sous l'influence entrepreneuriale : les secteurs public et privé dans les zones d'action éducative: l'expérience britannique - Le nouveau discours éducatif sous l'influence entrepreneuriale : les secteurs public et privé dans les zones d'action éducative
Nofsika Alexiadou, Martin Lawn
Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 133, 2000, págs. 25-36
Imagining a Project: Networks, Discourses and Spaces - Towards a New Archaeology of Urban Education
Martin Lawn, Ian Grosvenor
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 35, Nº. 2, 1999, págs. 380-393
¿Trabajadores de la enseñanza?: nueva valoración de los profesores
Martin Lawn, Jenny Ozga
Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 285, 1988, págs. 191-215
Estudios del currículum: ¿Reconceptualización o reconstrucción?
Martin Lawn, Len Barton
La enseñanza: su teoría y su práctica / José Gimeno Sacristán (aut.), 1989, ISBN 84-7600-428-1, págs. 241-250
UNESCO without borders: educational campaigns for international understanding
Martin Lawn
Paedagogica Historica: International journal of the history of education, ISSN 0030-9230, Vol. 54, Nº. 4, 2018, págs. 525-527
Es reseña de:
UNESCO without borders: educational campaigns for international understanding
Aigul Kulnazarova (ed. lit.), Christian Ydesen (ed. lit.)
Londres : Routledge
La nueva formación del docente: identidad, profesionalismo y trabajo en la enseñanza
Martin Lawn, Jenny Ozga
Barcelona : Pomares, 2006. ISBN 84-87682-54-5
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