Practicum de pedagogía en el campus virtual: Análisis de una experiencia práctica
- Autores: María Henar Pérez Herrero, Joaquín Lorenzo, Joaquín Lorenzo Burguera Condon, Esperanza Granda González
- Localización: El Practicum más allá del empleo. Formación vs. training. Una universidad orientada a la formación y al desarrollo personal. Un practicum que responda a dicho propósito: X Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas en Empresas en la Formación Universitaria. Poio (Pontevedra), 29 de junio-1 de julio de 2009 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Esther Martínez Figueira, Laura Lodeiro Enjo, Josefa del Carmen Fernández de la Iglesia, Adolfo Pérez Abellás, 2009, ISBN 978-84-692-3780-9, págs. 1063-1072
- Idioma: español
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Resumen
Presentamos en este trabajo la experiencia concreta del Practicum desarrollado en el Centro de Innovación de la Universidad de Oviedo, desde el cual se gestiona el campus virtual.
El trabajo se contextualiza en el marco del proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en el que se encuentra inmersa la universidad española, concretado en el actual escenario de reforma de títulos, y que, entre otros aspectos, propugna el establecimiento de acciones comunes con la finalidad de acercar a los estudiantes a situaciones reales propias del ámbito sociolaboral, en los que poner en acción las competencias transversales y específicas adquiridas y que el entorno les demanda. En concreto, se trata de un estudio de caso que muestra la experiencia de una alumna de la licenciatura de Pedagogía de la Universidad de Oviedo en el campus virtual, en su percepción de las competencias transversales y específicas desarrolladas y adquiridas y las relaciones establecidas con las distintas materias de la licenciatura.
