Clío History and History Teaching.

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por artículos de Corrales Serrano, Mario

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Artículo citado	Citas recibidas
Enseñanza de las Ciencias Sociales con perspectiva de género (2019) Núm. 45 Pág. 1-10	2
Gamificación y construcción del pensamiento histórico : desarrollo de competencias en actividades gamificadas (2018) Núm. 44 Pág. 82-93	2
La gamificación como herramienta para educar en la participación : Intervención didáctica en el aula de Historia (2021) Núm. 47 Pág. 23-48	2
Enseñanza de la Historia en educación preuniversitaria y su impacto en la formación de identidades de género, repercusiones en la Universidad. (2015) Núm. 41 Pág. 6	1
La importancia de salidas escolares y museos en la enseñanza de las ciencias sociales en Educación Infantil. Análisis de un caso a partir del modelo CIPP (2015) Núm. 41 Pág. 20	1
¿Son las mujeres sujeto histórico para el alumnado de ESO? Un estudio de caso (2019) Núm. 45 Pág. 11-29	1