Implicaciones de la formación del profesorado en aprendizaje cooperativo para la educación inclusiva (2019) ARTICULO Perlado Lamo de Espinosa, Ignacio Muñoz Martínez, María Yolanda Torrego Seijo, Juan Carlos Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado Vol. 23 Núm. 4 Pág. 128-151
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Traver Albalat, Santiago
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| Análisis de la formación docente en inclusión educativa en una muestra de maestros de Educación Infantil de Extremadura. Vol. 16 Núm. 2 Pág. 20-33 | 2023 | Revista de Educación Inclusiva |
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García Perales, Ramón
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| Impacto del aprendizaje cooperativo en el rendimiento, inclusión y autoimagen de estudiantes de secundaria Pág. 20 | 2023 | La investigación al servicio de la sociedad |
Álvarez Álvarez, Javier Enrique
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Rodríguez Medina, Juan
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| Escuelas coherentes Vol. 80 Núm. 157 Pág. 319-341 | 2022 | Miscelánea Comillas |
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Soria Martínez, Arántzazu
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| Autopercepciones del profesor en formación sobre su rol docente y desempeño laboral Vol. 20 Núm. 3 Pág. 790-808 | 2022 | Mendive |
Benoit Ríos, Claudine Glenda
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| La provisión de apoyos fuera del aula como medida de atención a la diversidad y sus efectos en la inclusión educativa Vol. 53 Núm. 3 Pág. 75-94 ARTICULO | 2022 | Siglo Cero |
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Muntaner Guasp, Joan Jordi
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