La organización en red de las universidades para la gestión y generación de conocimiento organizativo

• Autores: Juan Antonio Ojeda Ortiz
• Directores de la Tesis: Guillermo Domínguez Fernández (dir. tes.), Pilar Gútiez Cuevas (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 2013
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: María Rosario Limón Mendizábal (presid.), Belén Sáenz Rico de Santiago (secret.), Manuel Lorenzo Delgado (voc.), Alejandro Tiana Ferrer (voc.), Javier Marrero Acosta (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en:  Docta Complutense (pdf)  Redined 
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen

  • Las universidades de todo el mundo están siendo requeridas, desde dentro y desde fuera de las mismas, a abordar en ellas profundos cambios, tan radicales y significativos como jamás antes hayan tenido que afrontar. Se desenvuelven en un nuevo escenario que les resulta adverso, compite con ellas y las aparta de su misión. Las universidades no podrán avanzar, ni mejorar su misión si no establecen alianzas, si no se asocian entre sí, trabajando en red con otras universidades o con otras instituciones. La investigación realizada se vertebra en torno a las universidades de la AIUL, Asociación Internacional de Universidades La Salle, en las cuales se delimita el problema de análisis en torno a cómo se enfrentan a este nuevo escenario, qué rol van adquiriendo, cómo afrontan su cambio estructural, qué participación y trabajo en red se da en ellas, cómo funcionan, de qué tipo son, qué características tienen y qué objetivos persiguen, cómo gestionan su conocimiento organizativo, de qué fuentes disponen y cuáles usan, qué competencias básicas identifican y potencian, cómo organizan o protegen su propiedad intelectual. La metodología seguida en la presente tesis doctoral es de diseño descriptivo. En la realización de dicha investigación se emplearon diversas fuentes de datos, como la entrevista semiestructurada, un cuestionario con preguntas cuantitativas y cualitativas, así como la documentación escrita de las universidades, oficial y pública. A continuación se procedió a la triangulación de los datos obtenidos en las diferentes fuentes y al análisis y discusión de los resultados. De ellos se desprende que el futuro de las universidades pasa por la colaboración y el trabajo en red de las mismas.