Estudio comparativo de los modelos de evaluación de la calidad del e-learning en el Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara - México y propuesta complementaria
- Autores: Luis Mexitli Orozco Torres
- Directores de la Tesis: Francesc Xavier Carrera Farran (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de Lleida ( España ) en 2014
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Albert Sangrá Morer (presid.), Jordi Lluís Coiduras Rodríguez (secret.), Mercè Gisbert Cervera (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: TDX
- Resumen
El éxito de la formación virtual hace necesario tener sistemas que garanticen la calidad de la educación que se oferta en la modalidad virtual. En esta investigación se localizan modelos que evalúan programas virtuales en diferentes países. Así como estándares clasificados en temas entre los que se incluye la calidad. Además se analiza el sistema de calidad de la Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara México, y se elabora una propuesta de evaluación complementaria a los modelos de evaluación de la calidad del e-learning que utiliza actualmente. Estos modelos, tres de ellos oficiales, se analizan comparativamente. En base a la información de campo obtenida, a los modelos localizados y a la comparación de modelos; se desarrolla una propuesta de evaluación complementaria estructurada en 5 dimensiones: inclusión, repositorios, ética, dispositivos móviles y comunicación social. Para cada dimensión se elaboran sus respectivos indicadores, que son sometidos a un proceso de validación por expertos con la finalidad de obtener una propuesta definitiva.
