Hércules en la cultura popular contemporánea: una guía de cine, televisión, literatura de masas e internet (1900-2012), y su aprovechamiento en la clase de Español LE/L2

• Autores: María del Carmen Santana Alfonso
• Directores de la Tesis: Gregorio Rodríguez Herrera (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ( España ) en 2014
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Arturo Delgado Cabrera (presid.), María Teresa Cáceres Lorenzo (secret.), María Elena Curbelo Tavío (voc.), María Gloria González Galván (voc.), Francisco J. Bravo de Laguna Romero (voc.)
• Materias:
  • Lingüística
    • Lingüística aplicada
      • Lengua y literatura
      • Enseñanza de lenguas
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: acceda
• Resumen

  • El estudio de la figura de Hércules en la cultura occidental hasta el siglo XIX cuenta con relevantes trabajos, de los que de manera particular en un arte concreto o en su conjunto han dado cuenta numerosos estudiosos (Galinsky, 1972; J. Davidson Reid, 1993; R. Martín,, 1996; L. Impelluso, 2002). Asimismo, en estos estudios se ha plasmado una interpretación de su reutilización con fines estéticos, pedagógicos, ideológicos o morales (Rodríguez Herrera, 1997; id., 2001). Sin embargo, el estudio de su presencia en el siglo XX y el recién estrenado siglo XXI se reduce a meras referencias en trabajos sobre otros aspectos más generales de la pervivencia de la mitología clásica (J.L. Arcaz Pozo, 2000; J. Solomon, 2002; A. Prieto Arciniega, 2004). En la actualidad, es necesario realizar, en primer lugar, una catalogación de esta figura mítica y de sus leyendas en la cultura occidental, para a continuación, realizar un análisis del material recopilado con el objetivo de mostrar su posible uso didáctico en las clases de ELE; finalmente, se proporcionará una propuesta de actividades para las clases ELE (nivel C1 del MCER) con parte del material recopilado en la guía. La metodología para realizar el catálogo del siglo XX y la primera década del XXI sigue The Oxford Guide to Classical Mythology in the Arts, 1300-1900s, es decir, nombre del artista, nombre de la obra de arte, año de esta, lugar en el que se encuentra (físico, editorial si libro, dirección web si creación on-line), bibliografía, página web dónde pueda consultarse si la hay. Para la realización de la propuesta de actividades se ha tomado en cuenta el plan curricular del MCER para el nivel C1, al que van dirigidas dichas actividades.