La teoría de las necesidades psicológicas básicas en jugadores de fútbol base: un estudio desde diferentes aproximaciones metodológicas

• Autores: Lorena González García
• Directores de la Tesis: Isabel Balaguer Solá (dir. tes.), María Luisa García Merita (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat de València ( España ) en 2014
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: María Vicenta Mestre Escrivá (presid.), Jaume Cruz Feliu (secret.), Howard K. Hall (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología experimental
      • Motivación
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RODERIC
• Resumen

  • Esta tesis doctoral titulada “La teoría de las necesidades psicológicas básicas en jugadores de fútbol base: un estudio desde diferentes aproximaciones metodológicas” se ha elaborado como compendio de publicaciones y sigue los criterios de Mención Internacional. En base a la teoría de las necesidades psicológicas básicas (Basic Psychological Needs Theory, BPNT; Decir y Ryan, 2000) el objetivo principal de esta tesis ha sido analizar si las percepciones sobre el estilo interpersonal del entrenador (estilo de apoyo a la autonomía y estilo controlador) repercuten sobre la satisfacción y la frustración de las necesidades de los jóvenes futbolistas y si esto a su vez interviene sobre su bienestar y malestar. Para conseguir este objetivo, hemos llevado a cabo cinco estudios empíricos en los que hemos analizado la BPNT desde diferentes aproximaciones metodológicas. En el Estudio 1 titulado “Apoyo a la autonomía, satisfacción de las necesidades psicológicas y bienestar: invarianza de un modelo estructural en futbolistas y bailarines” ponemos a prueba la invarianza de la parte positiva de la BPNT en dos poblaciones diferentes: una muestra de 434 jóvenes futbolistas varones (Medad = 13.90 ± 0.66) y otra de 197 jóvenes bailarines (33 hombres y 154 mujeres; Medad = 18.65 ± 3.74). Los resultados indican que, de manera invariante en las dos muestras, la percepción de apoyo a la autonomía predice positivamente la satisfacción de las tres necesidades y que estas a su vez predicen los afectos positivos y la vitalidad subjetiva, confirmándose la invarianza de la mediación total de las necesidades. El Estudio 2 se titula “Estilo interpersonal controlador del entrenador, frustración de las necesidades psicológicas básicas, y burnout en futbolistas infantiles”. El objetivo de este estudio transversal fue analizar la parte negativa del modelo de la BPNT en una muestra de 725 jóvenes futbolistas varones (Medad =12.57 ± 0.54). Los resultados indican que la percepción de los deportistas sobre el estilo interpersonal controlador de su entrenador predice positivamente la frustración de sus necesidades psicológicas básicas y esto predice positivamente su burnout. En el Estudio 3 titulado “Coaches’ interpersonal style, basic psychological needs and the well- and ill-being of young soccer players: a longitudinal analysis” analizamos simultáneamente la parte positiva y la negativa de la BPNT centrándonos en los cambios que se producen desde el principio hasta el final de la temporada en una muestra de 725 futbolistas (Medad = 12.57 ± 0.54). Los resultados indican que los cambios en la percepción de los futbolistas sobre el estilo interpersonal de apoyo a la autonomía del entrenador predicen positivamente los de la satisfacción de las necesidades de los jugadores y negativamente los de su frustración, mientras que los cambios en el estilo controlador predicen positivamente los de la frustración. Los cambios en la satisfacción de las necesidades de los jugadores predicen positivamente los de su vitalidad subjetiva y negativamente los de su burnout, y los cambios en la frustración de sus necesidades predicen positivamente los de su burnout. También se confirma el papel mediador de las necesidades. El Estudio 4 se titula “Athletes’ perceptions of coach behaviors and their implications on their well- and ill-being: testing the invariance over time of basic psychological needs theory”. El objetivo principal de este estudio fue prolongar el marco temporal a cuatro momentos temporales, analizando la invarianza de la secuencia defendida por la BPNT a lo largo de dos temporadas deportivas consecutivas en una muestra de 360 futbolistas (Medad = 12.6 ± 0.53). Se confirmó la invarianza de las relaciones analizadas a lo largo de las dos temporadas, con la excepción de la relación entre el estilo controlador y la satisfacción de las necesidades. Finalmente, en el Estudio 5 titulado “A test of basic psychological needs theory in Spanish young soccer players: a longitudinal multilevel approach” utilizamos una metodología multinivel para analizar la influencia de la pertenencia al grupo en una muestra de 597 futbolistas (Medad = 12.57 ± 0.54). Examinamos la relación entre la percepción compartida de los jugadores sobre el estilo interpersonal (apoyo a la autonomía o controlador) del entrenador al principio de la temporada, las necesidades psicológicas básicas (satisfacción y frustración) de los jugadores y su vitalidad subjetiva y burnout a nivel individual al final de la temporada. También analizamos el papel mediador de las necesidades. Los resultados destacan que el apoyo a la autonomía a nivel de equipo al principio de la temporada predice positivamente la satisfacción de las necesidades al final de la temporada y negativamente su frustración. En conclusión, los resultados de esta tesis doctoral ofrecen apoyo general a los postulados de la BPNT desde diferentes aproximaciones metodológicas. En concreto, observamos que, en general, los resultados confirman las relaciones hipotetizadas en los estudios realizados desde una aproximación transversal y longitudinal, tanto desde el nivel individual como desde el nivel grupal. Además, se confirma la invarianza de la parte positiva del modelo de la teoría en bailarines y futbolistas y la invarianza del modelo completo a lo largo de dos temporadas consecutivas. Finalmente destacamos que el estilo interpersonal de los entrenadores tiene importantes consecuencias tanto sobre la promoción del bienestar como sobre la prevención del malestar en jugadores de fútbol base, y defendemos que es importante animar a los entrenadores a que apoyen la autonomía de sus jugadores y que eviten ser controladores con ellos.