La plástica y el medio ambiente: propuesta de instrumentalización metodológica de la educación artística en Infantil y Primaria y su interacción en el desarrollo curricular
- Autores: Juana Isabel Guerra Cabrera
- Directores de la Tesis: Francisco Aznar Vallejo (dir. tes.), María Victoria Batista Pérez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de La Laguna ( España ) en 2001
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Carlos Manuel Pérez Reyes (presid.), María Luisa Hodgson Torres (secret.), Pilar Blanco Altozano (voc.), Ernesto J. Gil López (voc.), Tomás Lorente Rebollo (voc.)
- Materias:
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- Tesis en acceso abierto en: RIULL
- Resumen
Este trabajo de investigación aporta un importante material metodológico y deidáctico reunido en tiempo dilatado, valorado y estudiado, en una investigación con textualizada en el aula, desde la experiencia y la práctica.
Con dicha aportación se ha creado y confeciconado un material instructivo-instrumental hacia el diseño y desarrollo de la enseñanza de la Plástica, en un marco docente, donde el proceso de enseñanza-aprendizaje queda determinado en una metodología denomiada de Taller y donde el medio ambiente constituye el punto de partida del que emerge la propuesta de instrumentación metodológica.
Se ofrecen balances, estudios pormenorizados, basados en datos y resultados reales, acerca de la actitud de los alumnos hacia la Plástica, estados de opinión del profesorado y situación de la educación Artística en Educación Infantil y Primaria. Resultados que se orientan a determinar el estado de la cuestión de las diferentes variables educativas que se ponen en juego en la investigación.
Estos resultados fundamentan la propuesta metodológica y permiten establecer contraste, llevarlo a la practica en el alula y dar respuestas creativas ante los problemas detctados.
Se revisa lo histórico, como factor a priori, así como lo sociocultural y lo evolutivo en el ámbito de las Bellas artes. Hay, igualmente, un compromiso con el rigos científico y con lo metodológico, que propician pespectivas y planteamientos para futuras investigaciones en lo educativo y formativo en la Educación Plástica.
