La importancia de la organización escolar para el desarrollo de escuelas inclusivas

• Autores: Elizabeth Velazquez Barragan
• Directores de la Tesis: María Pilar Sarto Martín (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Salamanca ( España ) en 2010
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: María Cruz Sánchez Gómez (presid.), Francisca González Gil (secret.), Raquel Poy Castro (voc.), Primitivo Sánchez Delgado (voc.), Manuel Reyes Santana (voc.)
• Calificación: Sobresaliente Cum Laude
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Educación especial: minusválidos y deficientes mentales
    • Preparación y empleo de profesores
      • Preparación de profesores
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
• Resumen

  • [ES] Este trabajo parte del compromiso de desarrollar un marco general de evaluación que permita identificar las relaciones que existen entre los aspectos organizativos de las escuelas poblanas y, en base a ellos, su proximidad o lejanía a la filosofía inclusiva. Nuestra investigación se estructura en dos partes que constituyen la visión y la acción; es decir la fundamentación y hacia dónde nos dirigimos, y la parte práctica, la acción, que es el diseño metodológico del trabajo con sus reflexiones y propuestas de mejora.