Educação para a saúde pelos pares: um estudo sobre valores de vida dos educadores de pares

• Autores: Agostihna Esteves de Melo Corte
• Directores de la Tesis: Antonio García Madrid (dir. tes.), Irma Silva Brito (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Pontificia de Salamanca ( España ) en 2016
• Idioma: portugués
• Número de páginas: 320
• Tribunal Calificador de la Tesis: José Luis Marcos Malmierca (presid.), Antonio Seisdedos Benito (secret.), María Paz Quevedo Aguado (voc.), María Dolores Pérez Grande (voc.), Jorge Sans Vila (voc.)
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Economía sectorial
      • Sanidad
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: SUMMA
• Resumen

  • A Educação pelos Pares é uma estratégia de duplo empowerment que, utilizada na educação para a saúde, pode beneficiar tanto o educador como o educando. A amostra constituída por 396 educadores de pares, estudantes do ensino superior de Portugal e Cabo Verde. Explorou-se a relação entre a atribuição de importância aos valores de vida e as características sociodemográficas, os estilos de vida, o sentido de coerência interna e a auto estima. Estudo qualitativo e quantitativo e recolha de dados por questionário de autopreenchimento. 48.0% da amostra Já realizavam voluntariado anteriormente e consideram que ter simpatia, ser comunicativo, ter responsabilidade e vontade facilitava as intervenções; e as principais dificuldades eram falta de tempo, a insegurança e timidez. Os Valores de Vida mais pontuados foram a Responsabilidade e Preocupação com os outros para ambos os grupos. Para a autoestima e o sentido de coerência revelaram resultados com níveis elevados sem diferença estatisticamente significativa entre grupos. Nos estilos de vida, o padrão de consumo de bebidas alcoólicas em contextos recreativos e comportamentos de adesão a proteção sexual, verificou-se forte associação com os valores de vida Saúde e atividade física e Humildade. Estes resultados evidenciam que quanto mais comportamentos de risco menor é a preocupação com a saúde; e que quanto maior o sentido de responsabilidade e de preocupação com os outros e com a família, menores são os comportamentos de risco. Os resultados desta investigação apontam para incluir na formação de educadores de pares reflexões sobre valores de vida como uma estratégia para uma maior auto-suficiência, resiliência e responsabilidade pessoal e social e ainda para que se sintam mais confiantes em intervenções no terreno.