Condicionantes de xénero e clase social na elección académico-profesional no ensino secundario
- Autores: María José Méndez Lois
- Directores de la Tesis: Luis Martín Sobrado Fernández (dir. tes.), Ana María Porto Castro (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 1999
- Idioma: gallego
- Tribunal Calificador de la Tesis: Antonio Benito Echeverría Samanes (presid.), Antonio F. Rial Sánchez (secret.), Xosé Cajide Val (voc.), Elisa Jato Seijas (voc.), Francisca Arbe Mateo (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La elección académico-profesional de mujeres y hombres es el tema central del estudio.
Los objetivos fundamentales de la investigación son:
1. Conocer qué se entiende en el momento actual por elección académico-profesional.
2. Explorar las principales teorías vocacionales para extractar los condicionantes más influyentes sobre la elección académico-profesional.
3. Analizar los condicionantes de las elecciones académico-profesionales en la enseñanza secundaria según el género y la adscripción social del alumnado.
4. Examinar los condicionantes que diferencian la elección académico-profesional, desde las variables género y clase social, en los centros de enseñanza secundaria obligatoria de la ciudad de la Coruña.
El trabajo consta de una parte teórica, que lo fundamenta y un estudio empírico en el que se analizan las elecciones académico-profesionales de los chicos y las chicas que durante el curso 97-98 estudiaban 4 curso de enseñanza secundaria obligatoria en los centros de la ciudad de la Coruña.
